谈到青少年，我们脑海中自然而然地浮现出诸如“朝气蓬勃”、“少年英气”这样饱含活力与生机的词语。然而，现实中当我们通过互联网搜索“青少年”这一关键词时，映入眼帘的却是与未成年霸凌、自伤相关的新闻。尤其是在昨天临平一初中生跳楼身亡的事件发生后，更是引发了大家对青少年心理健康问题的强烈关注。

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据权威数据显示，全国有3000万青少年受到心理问题的困扰，每年约有10万青少年死于自杀。这一系列触目惊心的数据，也让学校意识到青少年心理健康教育的重要性。

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事实上，如今很多学校都已经在校园设立了心理咨询室，但由于心理教师数量少，部分教师缺乏专业能力，心理咨询仅仅停留在谈心、辅导层面，不能真正解决学生的心理健康问题。为了帮助学校解决上述问题，摩科数字人推出了青少年AI心理陪伴数字人，通过引入人工智能和数字人技术，引导青少年主动倾诉、直面内心、树立积极阳光向上的心态。

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方案介绍

所谓的青少年AI心理陪伴数字人，是搭载了数字人技术的智能交互设备——AI数字人交互一体机，可以部署在校园托管室、心理咨询室等各种场所，为青少年提供7*24小时不间断的心理咨询服务，陪伴青少年健康成长。

基于大语言模型和专业知识库，AI心理陪伴数字人可以实现与青少年的实时交互。其搭载的青少年专属语料以及丰富的心理学知识，使其在解答青少年困惑的同时，既能提供精准的答案，又能巧妙引领他们在思辨中深化理解，重构认知，以更加积极向上的心态应对学习生活中的挑战。

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方案特色

AI心理陪伴数字人在与学生交互过程中，会自动记录学生咨询的问题。有权限的心理老师可以通过AI心理陪伴数字人的管理后台，查看学校设备的整体使用情况、学生咨询纪录、服务质量等，并根据学生的咨询内容，对学生的心理状态评测分级。

后续学校可以按照不同等级，有针对性地处理。针对心理良好的学生，可以通过日常的科普、团辅课程群体性预防。而针对心理偏激的学生，则可以启动个体心理辅导、制定危机干预等措施进行处理，真正做到“早发现、早介入、早监护”，从而避免校园悲剧的发生。

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结语

青少年时期是人一生中心理状态最不稳定的阶段，尤其是在应试教育压力过大的当下，中小学生亟待寻求有效的舒缓之道。而摩科智能AI数字人交互一体机的出现，为学生们提供了一个可以进行情感宣泄、释放压力的心灵树洞。它通过融合AIGC和数字人技术，为身处应试教育洪流中的中小学生开辟出一片心灵绿洲。在这里，他们的困惑得以解答，焦虑得以疏解，孤独得以陪伴，伤痛得到抚慰。那些曾困扰心头的压力因子，在这场人机交互的奇妙旅程中，逐一转化为成长的动力，铸就更为坚韧的青春铠甲。